紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為搭建理論與實(shí)踐之間的橋梁，讓學(xué)子們近距離感受企業(yè)發(fā)展脈絡(luò)與行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，近日，南京新華電腦學(xué)校組織學(xué)生赴方林企業(yè)開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)游活動(dòng)。此次活動(dòng)以“探秘企業(yè)匠心，規(guī)劃職業(yè)未來(lái)”為主題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)地觀摩、深度交流中收獲新知、拓寬視野。
方林企業(yè)作為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿企業(yè)，憑借多年深耕積累的技術(shù)實(shí)力、規(guī)范的管理體系和深厚的文化底蘊(yùn)，成為此次研學(xué)的理想目的地。在企業(yè)工作人員的熱情引導(dǎo)下，南京新華的學(xué)子們首先走進(jìn)了方林企業(yè)的文化展廳。通過(guò)展廳內(nèi)的圖文展板、實(shí)物陳列和多媒體演示，同學(xué)們系統(tǒng)了解了方林企業(yè)從初創(chuàng)到壯大的發(fā)展歷程，感受著企業(yè)“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的核心理念。從早期的經(jīng)營(yíng)到如今的規(guī)模化、多元化發(fā)展，方林企業(yè)的成長(zhǎng)故事讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，任何企業(yè)的成功都離不開(kāi)堅(jiān)守與創(chuàng)新。
隨后，雙方在企業(yè)會(huì)議室開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的交流分享會(huì)。方林企業(yè)人力資源總監(jiān)結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)人才需求，為同學(xué)們做了職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)題講座，從簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧到職場(chǎng)心態(tài)調(diào)整，提供了全方位的就業(yè)指導(dǎo)。企業(yè)優(yōu)秀員工代表分享了自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們從基層崗位做起，憑借不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事，深深激勵(lì)了在場(chǎng)的每一位同學(xué)。交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，圍繞專(zhuān)業(yè)對(duì)口崗位、企業(yè)培訓(xùn)體系、職業(yè)晉升路徑等問(wèn)題與企業(yè)嘉賓深入交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而濃厚。
研學(xué)接近尾聲，同學(xué)們紛紛表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?！耙郧霸谡n堂上學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)總覺(jué)得很抽象，這次到方林企業(yè)實(shí)地參觀，看到生產(chǎn)線如何運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)品如何成型，一下子就明白了知識(shí)的價(jià)值所在?！眮?lái)自計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的同學(xué)感慨道。另一位同學(xué)則表示：“企業(yè)嘉賓的職業(yè)規(guī)劃分享讓我豁然開(kāi)朗，明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)目標(biāo)，也更加清楚了只有腳踏實(shí)地提升專(zhuān)業(yè)技能，才能在就業(yè)市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟?！?/p>
南京新華電腦學(xué)校帶隊(duì)老師表示，此次研學(xué)游活動(dòng)是學(xué)校深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)校企合作的重要舉措。通過(guò)組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)一線，有效彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限性，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、提升能力，同時(shí)也幫助企業(yè)提前發(fā)掘和儲(chǔ)備潛在人才，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的互利共贏。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)與更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立合作關(guān)系，搭建更廣闊的研學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)子們成長(zhǎng)為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
此次南京新華學(xué)子赴方林企業(yè)研學(xué)游，不僅是一次知識(shí)的探秘之旅，更是一場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)的培育之旅。相信同學(xué)們會(huì)將此次研學(xué)的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著對(duì)“工匠精神”的敬畏之心和對(duì)職業(yè)未來(lái)的清晰規(guī)劃，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，為行業(yè)發(fā)展注入新鮮活力。
